MPI CBSの最新の研究によると、3～4歳の子どもの一般的な言語能力と文法的な言語能力の発達には、いわゆる "言語ネットワーク"と呼ばれる脳構造の成熟が伴っていることが確認されました。言語習得の節目は、複雑な文法の処理においてブローカ野のサポートがあって初めて可能になることを、今回の結果は示唆しているそうです。リンク先はアメリカのNeuroscience Newsというサイトの記事になります。（英文）
