子どもの約1%に、聴力検査では異常がないのに、聞き取れない、聞き間違いが多いといった「聞き取り困難症（LiD）」の症状があることが、日本医療研究開発機構（AMED）研究班の調査でわかった。
国内初の大規模疫学調査で、国際雑誌に論文が掲載された。
LiDは、耳から入った音の情報を脳で処理して理解する際に、なんらかの障害が生じると考えられている。
単語が言葉として入ってこない、耳で聞いただけでは理解できないといった症状がある。
騒がしい場所や複数での会話、電話、接客、授業といった場面で自覚しやすい。
海外では人口の0・2～5%に症状があるという報告がある。国内ではあまり知られていなかったが、ここ数年、SNSなどを通じてその存在が知られ、診断を求める人が増えてきた。
研究班は2021～22年、関西の小・中・高校9校に通う計4350人の子どもと、その保護者を対象にアンケートを実施。「『佐藤』を『加藤』など聞き間違いが多い」「『なに？』と聞き返しが多い」といったLiDに関する質問のほか、「学習などで集中を続けるのが難しい」といった発達に関連する質問について、それぞれ743人から回答を得た。
その結果、LiDの症状を自覚する頻度が「若干高い」は12・4%、「中程度」は2・8%、「かなり高い」は0・8%だった。
学年が上がるにつれ割合が高くなる一方で、保護者は症状を過小報告する傾向にあり、周囲が気づきにくい構造も明らかとなった。
さらに、保護者の10%が子どもに発達上の問題があると回答し、LiDの症状が重いほど発達問題のスコアも高い傾向がみられた。LiDを自覚する人の34%にADHD（注意欠如・多動症）があるという国内の先行研究もある。
研究責任者の阪本浩一・大阪公立大准教授（耳鼻咽喉〈いんこう〉科）は「少なくとも症状の頻度がかなり高い0・8%はLiDと診断される可能性が高い。
聞き取りに困難があると、子どもの学習や言語習得に悪影響を及ぼす可能性があり、早期に診断を受け、対策を取ることが必要だ」と話す。（枝松佑樹、丘文奈）
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