『今日の注目記事』一般の方向け

先生など家族以外から、子どもが「発達障害」ではないかと言われたら、まずは否定も肯定もせず、「そういう見方もあるのか」などと冷静に受けとめよう。そのうえで、どうして「発達障害」を疑ったのか、学校など外でのようすを尋ねてみる。（KODANSHA記事）

群馬パース大学の言語聴覚学科の地域参加支援演習。障がいのあるなしにかかわらず、誰もがありのままにそれぞれの地域で活躍できる「共生の社会」を創り出すために、社会にどのようにアプローチしていくべきかを学生が自ら考え、実践を通して学ぶ。（READYFOR記事）

達障害・発達凸凹の子どもたちが抱えがちな学校生活での困り事。それらの対処法や、担任の先生とのコミュニケーションの取り方などを知っておくだけで、だいぶ心持ちが楽になる。発達相談を行なっている「こども発達LABO.」西村ご夫妻に話を伺った。（HugKum記事）

平等は「偏り・差別がなくそれぞれの特性や能力を全く考慮しないこと」、公平は「特性や能力を考慮した上で同等に扱うこと」。4月に施行された改正障害者差別解消法の内容を見ると、「公平」にするために「合理的配慮」が必要なのだと分かる。（上毛新聞記事）

来年、東京で開催されるデフリンピックに向けて、ろう者の手話解説者などを養成する研修が始まった。研修は、試合の状況や選手情報を手話で伝えるろう者のアナウンサーや解説者を養成し、ろう者の活躍の場を広げようと全日本ろうあ連盟が企画した。（NHK記事）

中沢元紀、小林虎之介がドラマ『ひだまりが聴こえる』でダブル主演。難聴の大学生の杉原航平と、同級生・佐川太一。正反対な性格の2人をつないだのは、聴覚に障がいのある生徒に講義内容をリアルタイムで伝えるボランティア“ノートテイク”だった。（ENCOUNT記事）

英語サイトを日本語に翻訳する方法（参考）

＜Android版の場合＞
➊ Chromeアプリから英語サイトを開きます。
❷ 画面下の【日本語】をタップして言語を切り替えます
＜iPhone版の場合＞
➊ Chromeアプリから英語サイトを開きます。
❷ 右下の【…】をタップし、メニューから【翻訳】をタップします。
➌ 画面下の【日本語】をタップして言語を切り換えます。
＜パソコンの場合＞※➊～➌は記事閲覧前に設定しておきます。
➊ Googleブラウザ右上【︙】より【設定】画面を開きます。
❷ 画面左側メニューから【言語】を選択します。
➌ 優先言語の英語の右側【︙】をクリックし、この言語のページで翻訳ツールを表示するのチェックボックスにチェック☑を入れます。
➍ 英語サイトを開くと画面上にGoogle Translateが表示されるので、【日本語】を選択します。