2026.06.03
鈴木 款
『音楽の見える瞬間』ホワイトハンドコーラスのきせき2 後編
聞こえない人は、どうやって“歌う”のか。
耳の聞こえる・聞こえないを超えて、さまざまな子どもたちが同じ舞台に立つ「ホワイトハンドコーラスNIPPON」では、歌詞の意味や感情について対話を重ねながら、手話をもとにした「手歌(しゅか)」という表現をつくり上げていく。そこにあるのは、決まった振り付けを覚えることではなく、一人ひとりの解釈や想像力を持ち寄って、歌の世界を身体で形にしていく創作の時間だ。
聴覚や視覚に障害のある子ども、自閉症や知的障害のある子ども、車いすユーザーなど、社会的に“マイノリティ”と呼ばれる子どもたちが多く参加するホワイトハンドコーラスNIPPONは、南米ベネズエラで始まった音楽教育プログラム「エル・システマ」をルーツに、日本でも活動を広げてきた。ジャーナリスト・鈴木款さんによる書籍『音楽の見える瞬間 ホワイトハンドコーラスNIPPONのきせき』(2026年5月27日発売)では、その活動の成り立ちから、子どもたちがさまざまな“壁”を越えながら、やがてウィーンでベートーヴェン《第九》の演奏に挑むまでが描かれている。
書籍からの抜粋を連載としてお伝えする連載第2回前編では、「音楽が嫌いだった」と語る聴覚障害のある手歌講師が、どのように音楽と向き合うようになったのかをたどった。後編では、実際に子どもたちが歌詞をどのように受け取り、それを「手歌」へと翻訳していくのか、その現場を紹介する。
◇前編はこちら
安心して自分を表現できる「手歌」
子どもたちからつぎつぎとアイディアが出てくる。みんなでわいわい楽しく相談しながら、歌詞を“翻訳”して手歌の表現をつくっていく。誰の意見も否定されず、認めあい、チームワークでつくりあげるのだ。子どもたちの想像力はひろがりつづけ、たがいの表現を高めあう。こうして生まれてくる手歌が、観客に心のメッセージとして伝わる。まさにクリエイティブな共同作業だ。

©Mariko Tagashira
つづけてとりくんだのはポーランド民謡《イエスさま おやすみなさい》。
なかよしなのに けんかして
ごめんなさいを いえなかった
おねがいです イエスさま
あしたはちゃんと いいますから
けんかをしても だいすきな
ともだちのこと おまもりください
ミルクはぜんぶ のみました
にんじんひとつ のこしました
ごめんなさい イエスさま
あしたはちゃんと たべますから
おなかのすいた おともだちが
いっぱいミルク のめますように
ミケがいいこで いますように
わたしもいいこに なれますように
ごめんなさい イエスさま
おねがいばかり しますけど
あしたもまた みんなのこと
おまもりください おやすみなさい
「おやすみなさい」の部分をどう手歌で表現するのか、子どもたちの意見が飛びかう。
「安らかな気持ちで眠っているかんじかな」
「やさしくなってきて寝ますという感じで」
「ちょっと前でやってみよう」
「赤ちゃんが眠くなって寝て終わるイメージ?」
「赤ちゃんの表情はどう?」
「指をしゃぶって寝る感じかな」
「大人が寝ているのはダメ?」
「やっぱり赤ちゃんが安らかに眠っているのがいい」
そこへコロンさんが話をそえる。
「この歌が生まれたとき、世の中には争いがあったの。戦争があるときでも赤ちゃんが静かに寝られるようにとお祈りの気持ちがこめられていると思うよ」
これを聞いて子どもたちはさらに考えを深めていく。
「平和な静かな夜が今日もあるようにと、お祈りの気持ちが入っているのかな」。
歌の背景やこめられた願いを思いながら、子どもたちは時間をかけて話しあう。
他の歌詞についても意見交換がはじまった。
「言葉がシンプルだから訳しやすいかも」
「お祈りは下を向いたほうがいい? うちのおじいちゃんがクリスチャンでそうしているから」
「赤いニンジンやミルクはいろいろな表現があるよ」
「ニンジンの手話表現はふたつあるから、どっちを選ぶかみんなで決めよう」
「ミルクもふたつあるよ。しぼるのと飲むのと」
「「るるる」のときにどんな表現がいいかな? 案がある人?」とコロンさんが問いかけると、このあと紹介するみさきさんが手をひらひらさせてみせる。手のひらを下に向けると「安全」、上に向けると「安心」。そのやわらかな手の動きからは音楽が聞こえてくるようだ。そして歌詞を手歌に翻訳していく子どもたちの姿はとにかく楽しそうだ。
日曜日の午後は子どもたちにとってただの“練習日”ではなく、安心して自分を表現できるしあわせな時間になっている。
記事のポイント!
この記事では、ホワイトハンドコーラスNIPPONの子どもたちが、歌詞をどのように受け取り、「手歌」という表現に変えていくのかが紹介されています。「おやすみなさい」という一言にも、眠り、祈り、平和への願いなど、さまざまな意味を込めながら話し合う姿が印象的です。聞こえる・聞こえないに関わらず、一人ひとりの感じ方や想像力を持ち寄り、音楽を身体で表現していく過程から、音楽の新しい楽しみ方や、安心して自分を表現できる場の大切さが伝わってきます。
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