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聴覚障害や難聴のある子どもたちが、音楽をより豊かに体験できる教育の実現に向けた研究が始まりました。注目されるのは、従来、主に言葉の聞き取りを重視してきた人工内耳を音楽向けに調整する研究と、振動や光、身体の動きを組み合わせた多感覚の音楽体験です。聴覚障害のある人自身が開発に参加し、音を聞くだけでなく、触覚や視覚を通じて音楽を感じ、創造的に表現できる学習環境づくりを目指しています。
全米芸術基金（NEA）からの9万ドルの助成金は、人工内耳を用いた音楽プログラミング、多感覚リスニング、および聴覚障害者主導の小中高カリキュラムに関する研究を支援する。
スタッフ執筆
2026年10月5日公開
オレゴン州ポートランド —聴覚障害者が主導する非営利の芸術文化団体であるCymaSpace は、聴覚障害者中心の STEAM (科学、技術、工学、芸術、数学) 音楽カリキュラムが、聴覚障害のある K-12 の生徒の参加、学習、創造的表現をどのように向上させることができるかを検証する 1 年間の研究プロジェクトに着手しています (DHHこのプロジェクト、ユニバーサル・ミュージック・デザイン（UMD）は、全米芸術基金（NEA）からの9万ドルの助成金によって支援されています。
今後1年間、メリーランド大学（UMD）の研究チームは2部構成の研究を実施する。オレゴン健康科学大学のリナ・ライス博士の研究室で、音声知覚ではなく音楽知覚のための人工内耳プログラミングのテストを行うとともに、多感覚聴覚に関する実験も実施する。さらに、UMDが既に開発したツールを活用した教室での授業も試験的に実施する。提携校の聴覚障害のある生徒は、コロンビア地域包括サービスを通じて参加し、両方の研究結果に基づいて、聴覚障害のある生徒向けの幼稚園から高校までのSTEAMカリキュラムが策定される。
音響的主体性を高めることに専念DHHこの研究は、UMDが行ったジャズの普遍的な性質を探求する研究をさらに発展させたものであり、South Arts Jazz Roadの資金提供を受けた#deafjazzプロジェクトを通じて、聴覚障害者や難聴者がジャズコンサートを楽しめるようにすることを目指している。
この研究は、メリーランド大学が既に開発しているツール、例えば、聴覚障害のある音楽家がジェスチャー、触覚フィードバック、光を通して音楽を演奏できるウェアラブルインターフェース「GestoLumina」などを活用しています。GestoLuminaは、2024年の音楽表現のための新しいインターフェース（NIME）会議で発表されました。聴覚障害のあるアーティストが制作した付随アルバムは、研究のためのリスニングツールとして、またカリキュラムの資料として活用されます。
"このプロジェクトへのご支援に対し、全米芸術基金に心より感謝申し上げます。現在、人工内耳は音声に合わせて設計・調整されており、音楽には対応していません。本プロジェクトでは、音声ではなく音楽に特化した設計にした場合、どのような変化が生じるのかを検証し、その知見に基づいて聴覚障害のある生徒のためのカリキュラムを構築することを目指しています。"
ショーン・トレイル博士、メリーランド大学プロジェクトディレクター
このプロジェクトの付随するアルバムとインスタレーションは、ポートランドを拠点に活動し、Salvo Betaという名義で電子音楽を制作しているアーティスト、ショーン・ウルフ氏と共同で制作されており、ウルフ氏はリード・オーディオ・エンジニアを務める。聴神経腫瘍の手術後、右耳の聴力を失い、現在は人工内耳を使用しているウルフ氏は、アルバムのビジュアル面をキュレーションし、研究で用いられたツールを使ってインスタレーションを制作している。
「人工内耳を装着して世界を旅することで、音に対する私のアプローチは完全に変わりました」とウルフは語ります。「長い間、テクノロジーは音楽の豊かさのために設計されていませんでしたが、このプロジェクトでそのギャップを埋めようとしています。この旅をサルボ・ベータでの私の仕事と結びつけることができるのは、私にとって非常に個人的な意味があります。聴覚科学の限界を押し広げるだけでなく、音楽が生き生きとして質感豊かに聞こえるようにするために、このチームと協力できることを光栄に思います。DHHそれは他の誰に対してもそうであるように、コミュニティにとってもそうである。
UMDは、アリゾナ大学のオーディオエンジニアリング実務准教授であり、ジェフリー・ハスケル・レコーディングスタジオのディレクターでもあるトレイル博士と、聴覚障害を持つ主任設計エンジニアのディロン・シメオーネ氏が率いています。シメオーネ氏はまた、触覚、振動、熱フィードバックを利用した巡回型キネティック・スカルプチャー・インスタレーションであるハプティック・ペッティング・ズーも率いています。これは、オレゴン・コミュニティ財団のクリエイティブ・ハイツ助成金によって支援されている別のプロジェクトで、UMDの学用品キットの策定に役立てられます。
プロジェクトのパートナーには、オレゴン州立大学のOPEnS Lab、イースタン・ワシントン大学、コロンビア地域包括サービス、テレグラフ・マスタリングが含まれ、諮問委員会はオレゴン健康科学大学、オレゴン州立大学、ギャローデット大学、イースタン・ワシントン大学の研究者で構成されています。
"聴覚障害を持って育った私は、健聴の子どもたちが音楽の授業でリズム感を学んでいる間、図書館で読書をするように言われていました。おかげで大学レベルの読解力は早く身につきましたが、同時に人との繋がり方から孤立してしまいました。メリーランド大学は触覚技術の分野に革新をもたらし、ついにそのギャップを埋め、聴覚障害者がずっと待ち望んでいた、身体感覚に訴える音楽体験を実現しようとしています。"
ディロン・シメオネ
研究チームには、ミドルテネシー州立大学（MTSU）録音産業学科の准教授であるミスティ・ジョーンズ・シンプソン氏も加わりました。シンプソン氏は、ベイラー大学で音楽教育の学士号を、バークリー音楽大学スペイン・バレンシア校で音楽技術革新の修士号を取得しています。2023年にメニエール病により両耳の重度の難聴となり、現在は両耳に人工内耳を装着し、バイオニックな聴覚と音楽制作に適応しています。
「音楽家として聴力を失ったことは確かに悲劇的でしたが、このチームの一員になることで、この経験と私の専門知識を組み合わせて、より大きな善のために貢献することができます」とジョーンズ・シンプソンは述べています。「バイオニック聴覚技術と音楽教育がどのようにより良い形で貢献できるかを再考する、NEAが支援するこの研究プロジェクトに参加できることを大変嬉しく思います。DHHコミュニティ。"
NEA（全米芸術基金）が支援するその他のプロジェクトイベント（公開ワークショップや地域住民向けデモンストレーションなど）は、今後数ヶ月以内に発表される予定です。
出典： CymaSpace
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